Vers\u00e3o curta: Como regra geral, a Aprendizagem Sincr\u00f4nica ocorre quando os estudantes aprendem a mesma coisa ao mesmo tempo, seja online ou offline.<\/p>\n\n\n\n
\nNa defini\u00e7\u00e3o de Aprendizagem Ass\u00edncrona, mencionei que esta ocorre quando os estudantes aprendem a mesma coisa em momentos diferentes. Obviamente, h\u00e1 mais detalhes envolvidos, mas essa \u00e9 a ideia principal na maioria das salas de aula digitais e ambientes de aprendizagem relacionados. A grande ideia \u00e9 estar \u201cjuntos\u201d (uma ideia que frequentemente implica \u201co mesmo\u201d).<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 es el Aprendizaje Sincr\u00f3nico?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
A aprendizagem sincr\u00f4nica refere-se a quando os estudantes aprendem a mesma coisa ao mesmo tempo, seja por meio de uma palestra (online ou presencial), por exemplo. A aprendizagem sincr\u00f4nica \u00e9 uma forma de \u201caprendizagem em grupo\u201d que ocorre de maneira unificada em termos de tempo e espa\u00e7o, isto \u00e9, os estudantes geralmente aprendem o mesmo conte\u00fado ou um conte\u00fado semelhante mais ou menos ao mesmo tempo e, em geral, no mesmo local.<\/p>\n\n\n\n
Ao contr\u00e1rio da aprendizagem ass\u00edncrona, a aprendizagem sincr\u00f4nica se caracteriza pelo tema da unidade e por todos os pr\u00f3s e contras que implicam que um grande grupo de pessoas fa\u00e7a algo junto. Se considerarmos esses elementos como caracter\u00edsticas ou limita\u00e7\u00f5es \u2014 isto \u00e9, o tempo, o lugar e o ritmo (quando a aprendizagem ocorre, onde ocorre e quem controla o ritmo dessa aprendizagem) \u2014 trata-se de uma quest\u00e3o de como enquadrar tudo: seus vieses e experi\u00eancias, entre outros fatores. Mas, em resumo, essa \u00e9 a defini\u00e7\u00e3o de aprendizagem sincr\u00f4nica.<\/p>\n\n\n\n
Aprendizagem Sincr\u00f4nica Online e Presencial<\/h2>\n\n\n\n
Tradicionalmente, considera-se que o aprendizado ass\u00edncrono e s\u00edncrono s\u00e3o tipos de aprendizagem online, mas a maioria das salas de aula f\u00edsicas e presenciais que incluem aulas expositivas, discuss\u00f5es em grupo e atividades de colabora\u00e7\u00e3o s\u00e3o tecnicamente \u201cs\u00edncronas\u201d. Isso contrasta com um ambiente de aprendizagem autodirigido em que os estudantes aprendem \u201cindependentemente\u201d uns dos outros, especialmente o mesmo conte\u00fado, que tecnicamente seria ass\u00edncrono.<\/p>\n\n\n\n
A Wikipedia explica que \u201cos estudantes podem assistir a uma transmiss\u00e3o ao vivo de uma aula enquanto participam simultaneamente de uma discuss\u00e3o. O aprendizado s\u00edncrono pode ser viabilizado fazendo com que estudantes e instrutores participem de uma aula por meio de uma ferramenta de videoconfer\u00eancia online. Essas experi\u00eancias s\u00edncronas podem ser projetadas para desenvolver e fortalecer as rela\u00e7\u00f5es entre o instrutor e os estudantes e entre os pr\u00f3prios estudantes, o que pode ser um desafio em programas de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Embora historicamente a maior parte do aprendizado online fosse necessariamente ass\u00edncrono, o crescimento da tecnologia da informa\u00e7\u00e3o, incluindo largura de banda, streaming de v\u00eddeo, mensagens e chat, redes sociais e mais, permitiu que o aprendizado online se tornasse mais s\u00edncrono. Isso o aproxima mais da instru\u00e7\u00e3o presencial que ocorre na maioria das escolas e redes de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica atualmente. O aprendizado s\u00edncrono online tem desvantagens (que incluem novas din\u00e2micas de participa\u00e7\u00e3o dos estudantes, gest\u00e3o da sala de aula e personaliza\u00e7\u00e3o do aprendizado), mas tamb\u00e9m vantagens, como novas defini\u00e7\u00f5es de comunidade, novas possibilidades para discuss\u00f5es em segundo plano e a capacidade de gravar e reproduzir experi\u00eancias de aprendizagem ao longo do tempo.<\/p>\n\n\n\n
Em uma publica\u00e7\u00e3o posterior, ampliaremos exemplos de aprendizagem s\u00edncrona, mas alguns exemplos incluem question\u00e1rios, a maioria das atividades em sala de aula, palestras em sala de aula (online ou presenciais), discuss\u00f5es em grupo presenciais, aprendizagem baseada em projetos colaborativos, debates, discuss\u00f5es socr\u00e1ticas, sess\u00f5es de aprendizagem cronometradas ou avalia\u00e7\u00f5es formais (provas) e mais.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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