La lectura es simplemente la comunicación de ideas a través de símbolos alfanuméricos. No estoy seguro de por qué esto representa un terreno tan sagrado para los maestros, pero lo hace. Personalmente, estaría más preocupado por los hábitos de lectura, las razones para leer, la calidad de los materiales de lectura, etc. Los símbolos cambian, las formas cambian, los medios cambian. Observa los gifs, los memes, el lenguaje y los acrónimos que se convierten en palabras y las palabras que vuelven a ser metáforas. Esta es tu audiencia, y estos son los símbolos hacia los que se sienten atraídos.

Con más personalización, más acceso y más conectividad, deberíamos estar creando una generación de lectores ávidos que no pueden tener suficiente. Entonces, si eso no está sucediendo, la pregunta es, ¿por qué no está sucediendo? Las piezas están ahí.

La Tecnología Mejora la Lectura

1. Los lectores son lectores en línea

A través de aplicaciones con componentes sociales, los lectores pueden conectarse a través de textos. Los grupos de lectura, concursos de lectura, razones para leer, sugerencias de libros, establecer credibilidad social para el proceso de lectura y más son posibles cuando la lectura es, al menos en cierto nivel, un acto social.

No, no siempre “necesitamos estar conectados”. Sin embargo, esta no es una circunstancia de “o esto o aquello”. Podemos estar solos con nuestro libro y luego socializar nuestra reacción al libro. Podemos tener una idea para un libro y luego estar solos para leer, luego socializar de nuevo después. Podemos “socializar” una idea y obtener conocimientos previos para un determinado capítulo de un libro, luego leer solos y no “socializar” en absoluto después. El punto es que podemos elegir con quién socializamos y con quién no, cuándo y cómo lo hacemos.

Tenemos la elección.

2. Algoritmos adaptativos pueden llevar a la personalización

Con algoritmos de aprendizaje adaptativo, los lectores pueden personalizar instantáneamente el ritmo, la diversidad, la complejidad y la forma de sus materiales de lectura.

3. Mejores accesos y más opciones

A través de tiendas digitales, libros electrónicos gratuitos, feeds de RSS, revistas sociales y más, nunca ha habido un momento en el que los estudiantes tuvieran más contenido al alcance de sus manos. ¿Te gusta este libro y usas un lector de libros electrónicos como Kindle o iBooks? Aquí tienes otros 25 similares.

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Y aquí tienes 750 reseñas que puedes revisar para tener una idea de lo que piensan otras personas. Y por favor, descarga una muestra gratuita de cualquier libro que te guste.

Y ahora es más fácil publicar, por lo que si bien eso significa que hay más basura en el mercado, también hay más variedad. La fanfiction ha explotado. Si no puedes encontrar algo que te guste, es porque no estás buscando lo suficiente.

4. La Tecnología puede distraer, la tecnología puede enfocar

La tecnología puede permitir a los lectores hacer anotaciones en los textos y compartir notas, lo cual es físicamente interactivo y “social”. También existen aplicaciones, como las de ruido blanco, que pueden bloquear las distracciones en clase, entre otras funciones. Antes de culpar a la tecnología por “distraer” a los estudiantes, asegúrate de ser honesto contigo mismo acerca de cuánto estaban concentrados sin la tecnología.

5. La Tecnología hace el aprendizaje más fácil

Dividamos la lectura en tres categorías distintas: Antes de la lectura, Durante la lectura y Después de la lectura.

Durante cada una de estas etapas, los lectores tienen diferentes necesidades.

Antes de la lectura: Un joven lector que comienza una historia ambientada en una cultura diferente puede beneficiarse al ver un video de YouTube sobre esa cultura o leer un resumen rápido en Wikipedia al respecto.

Durante la lectura: Un estudiante de secundaria que lee un poema puede querer buscar en Google las alusiones literarias en ese poema para comprenderlo mejor.

Después de la lectura: Un estudiante de doctorado puede querer verificar estudios anteriores realizados por los autores de ese estudio para evaluar alguna afirmación que se esté haciendo o para profundizar en algún otro punto de datos encontrado en el estudio y aprender más.

El punto es que la tecnología (utilizada de manera adecuada) mejora la comprensión. No, no es absolutamente necesaria de la misma manera en que no necesito conducir un automóvil para ir a Henry County, Kentucky. Podría caminar si quisiera, y hay beneficios en caminar. Los automóviles no son “superiores”. Pero gracias a esa tecnología, tengo la oportunidad.

6. Las Analíticas pueden personalizar los mecanismos de la lectura

Los análisis pueden ser, bueno, analizados para la práctica de la lectura: el tiempo dedicado a la lectura, con qué frecuencia los lectores hacen clic en ciertas palabras, etc. Sé que esto es vago. No soy especialista en lectura ni desarrollador de aplicaciones. El punto es que los datos pueden ser utilizados para mantener a todos los lectores en su “zona dulce” de alfabetización, apoyando a los lectores con dificultades, desafiando a los lectores avanzados y ofreciendo opciones a los lectores en el nivel correspondiente a su grado.

7. Los textos pueden ajustarse instantáneamente

Tomando los datos del punto anterior, tenemos una combinación poderosa. Esto implica tener una estructura de oraciones menos o más compleja, sintaxis, vocabulario, etc. Plataformas como Epic Reader y News-O-Matic facilitan la correspondencia entre el nivel de lectura de un estudiante y un texto, al igual que diversas aplicaciones y programas de escritorio.

Además, utilizando aplicaciones de lectura electrónica, los estudiantes pueden tocar una palabra y obtener su definición al instante. No significa necesariamente que lo hagan, ten en cuenta que la lectura atenta sigue siendo una cuestión de voluntad. Pero tienen la opción de hacerlo.

8. La velocidad de lectura es más “visible”

Con aplicaciones que permiten practicar palabras frecuentes, otras creadas expresamente para aumentar la velocidad de lectura, y otras que miden el tiempo dedicado a la lectura, palabras leídas por minuto, y más, ahora más que nunca la velocidad de lectura es visible, y una mayor velocidad de lectura generalmente se traduce en una mayor comprensión.